В Мире
Депутат предложила изменить алгоритмы работы соцсетей в Казахстане, чтобы защитить детей
Изменить алгоритмы работы соцсетей в Казахстане, чтобы блокировать опасную для подростков информацию, предложила депутат Жулдыз Сулейменова. По её мнению, госорганы должны потребовать от владельцев мессенджеров и других интернет-платформ изменить правила распространения контента.
«Опасные игры, квесты и бесконтрольное распространение контента в соцсетях, пропагандирующего насилие, отравляют умы подростков . И подталкивают их к рискованным саморазрушительным действиям. Чрезмерная активность наших детей в соцсетях приводит к тому, что они становятся жертвами манипуляций и пропаганды насилия», — заявила Сулейменова в своём депзапросе, адресованном Генпрокуратуре, Мининформации и Минцифры.
Она предложила госорганам внедрить систему автоматического обнаружения опасного для молодежи контента, а также изменить алгоритмы работы соцсетей в стране, чтобы пресекать распространение опасной информации.
«Такие системы должны немедленно отслеживать опасные материалы в интернете и устанавливать механизмы их отключения от использования. Необходимо предъявлять требования к администраторам социальных сетей и мессенджеров. Мировой опыт показывает, что их владельцы могут остановить опасный контент на этапе распространения. Поэтому мы должны настаивать на изменении их алгоритмов и следить за тем, чтобы они выполняли законодательные требования», — добавила она.
По словам депутата, если эти требования не будут выполнены, то государство со своей стороны должно принять дополнительные меры по их блокировке.
Кроме того Сулейменова предложила включить в учебные планы развитие цифровой грамотности. Ещё она хочет отдельно разработать обучающие программы для родителей, чтобы они могли распознавать вредоносный контент и контролировать использование интернета детьми.
Ранее «Курсив» писал, что депутат Сулейменова предложила запретить соцсети в стране, чтобы снизить «рост детских суицидов». Она считает, что социальные сети негативно влияют на неокрепшую психику. Подробнее об этом здесь.
Персонально
